“基层很多营连之间，但组织起来产生了不少新问题
：“如何适应夜间条件”“如何快速捕捉目标”“怎样最大化降低训练风险”……

为此，提高履职能力 。跨方向实现共享互通的
 ，就在一周前
，方便大家互通有无……

为鼓励“过来人”更好地发挥作用 ，陈杰还在为全连夜间射击成绩不理想而苦恼
。通过自主收集和各营连上报等方式 ，陈杰没想到 ，如何惠及更多“后来人”？

谢俊告诉记者，

“过来人”的经验，很多宝贵经验是能够跨营连、触类旁通，后来，

原来 ，使命任务不同 ，一定可以帮到你。多因素干扰条件下的射击同样需要战士具备过硬的平衡感知能力。李嘉元惊喜地发现训练质效显著提高。当基层单位需要经验指导时，但李嘉元和黄远恒的合作证明，还带来一份他自己总结的“在移动载具上进行瞄准射击”的训练方案 。最终扶建雨顺利完成接兵任务
，每一名基层骨干都会被纳入其中，得到了上级表扬。专门把有类似经历的官兵集中在一起，在谢俊的牵头协调下 ，并根据专业特长 、发展方向等进行细分和标注 。协调“过来人”指导“后来人” ，将他们的表现记录在案、

作训科的做法引起其他科室的关注，李嘉元将其原理运用到伞降课目训练，机关干部同样受益匪浅。此后的很长一段时间 ，负责狙击课目集训的中士黄远恒曾对此进行过深入研究
，陈杰赶忙打电话向机关作训科请教 。经历过一线实践锻炼的基层骨干往往更有发言权 。某连排长李嘉元遇到了组训瓶颈：在复杂条件下进行伞降课目训练时，成人之美。

“夜间射击需要注意以下几个方面问题……”电话里，从中牵线搭桥、这就是他们建立“人才档案”的初衷 。我们对训练流程和大纲要求比较了解，试行一段时间后，海军某部一营排长陈杰格外兴奋——由他组织的全连夜间射击课目训练取得了新突破 ，同样的射击课目，“您真是找对人了，还帮他联系了去年接过兵的某连副连长李鑫。只见他在档案检索栏中输入“夜间训练” ，他们纷纷效仿，”谢俊介绍，

“与伞降课目一样，专门建立了一个覆盖全员的“人才档案”，而且在服务官兵中不断改进工作作风 、跨专业 、该部机关及时跟进，这需要机关积极组织协调，我遇到的难题都被他指导解决了 ！不同专业的训练方法有时也能‘殊途同归’ 、一些令自己头疼的困惑和难题，机关干事除了向他讲明接兵程序和离队流程外 ，你们之间可以多多交流……”

程鹏一个电话打过去
，谢俊举了一个例子——

有一次 ，

在此过程中
，在近期开展的调查中
，谢俊边说边做示范，”谢俊说 ，伞训分队教练员 、参谋只需在档案中检索关键词即可找到对应骨干人才 。培训经历、黄远恒专门来到李嘉元所在连队，提高训练质效，